बिहार के प्रारंभिक विद्यालयों (कक्षा 1 से 8) में 27 अक्टूबर 2026 की सुबह का चेतना सत्र विद्यार्थियों को ऐतिहासिक धरोहरों के संरक्षण और शिक्षा की परिवर्तनकारी शक्ति से जोड़ने का एक विशेष अवसर है। आज की अध्ययन सामग्री में एक ओर जहाँ पुरानी फिल्मों, रेडियो और वीडियो अभिलेखों को सहेजने का संदेश है, वहीं दूसरी ओर घोर अभावों को पार कर भारत के सर्वोच्च संवैधानिक पद तक पहुँचने वाले पूर्व राष्ट्रपति के. आर. नारायणन के जीवन की प्रेरणादायक गाथा शामिल है। शिक्षक इस मार्गदर्शिका की सहायता से आज की प्रार्थना सभा को रोचक, अनुशासित और ज्ञानवर्धक बना सकते हैं।

प्रार्थना

प्रातःकालीन सभा का आरंभ निर्धारित क्रम के अनुसार राष्ट्र गीत ‘वन्दे मातरम्’ के सामूहिक गायन से किया जाएगा। इसके पश्चात ‘जन गण मन’ (राष्ट्रगान) और सर्व धर्म प्रार्थना (‘तू ही राम है…’ अथवा ‘इतनी शक्ति हमें देना दाता…’) की प्रस्तुति होगी। इन प्रार्थनाओं के पूर्ण पाठ और संचालन विधि के लिए हमारे स्थायी पृष्ठ चेतना सत्र क्या है और इसका संचालन कैसे करें को देखें।

आज का दिन

27 अक्टूबर की तारीख़ भारतीय लोकतंत्र की एक प्रेरक उपलब्धि और वैश्विक सांस्कृतिक संरक्षण—दोनों दृष्टियों से अत्यंत महत्वपूर्ण है।

1. पूर्व राष्ट्रपति के. आर. नारायणन की जयंती (1920–1997 का ऐतिहासिक सफ़र): सन 1920 में आज ही के दिन (27 अक्टूबर) केरल के एक अत्यंत निर्धन दलित परिवार में कोचेरिल रमन नारायणन का जन्म हुआ था। आर्थिक कठिनाइयों और सामाजिक चुनौतियों का डटकर सामना करते हुए उन्होंने अपनी प्रतिभा के बल पर एक कुशल कूटनीतिज्ञ (Diplomat) के रूप में अंतरराष्ट्रीय ख्याति अर्जित की और वर्ष 1997 में भारत के 10वें राष्ट्रपति के रूप में देश के सर्वोच्च पद को सुशोभित किया। विद्यालय के बच्चों के लिए उनका जीवन यह समझने का सबसे जीवंत उदाहरण है कि संवैधानिक लोकतंत्र और शिक्षा हर नागरिक को आगे बढ़ने का समान अवसर देते हैं। जब विद्यार्थी ऐसे व्यक्तित्वों के बारे में सुनते हैं, तो उनमें कठिन परिस्थितियों से लड़ने का आत्मविश्वास जागृत होता है।

2. विश्व श्रव्य-दृश्य विरासत दिवस (World Day for Audiovisual Heritage): प्रत्येक वर्ष 27 अक्टूबर को संपूर्ण विश्व में ‘विश्व श्रव्य-दृश्य विरासत दिवस’ मनाया जाता है। इस दिवस को मनाने का मुख्य ध्येय पुरानी फिल्मों, ऐतिहासिक रेडियो प्रसारणों और महत्वपूर्ण वीडियो रिकॉर्डिंग्स (Audiovisual) को नष्ट होने से बचाना तथा उन्हें सुरक्षित रखना है। ये दृश्य और श्रव्य माध्यम हमारी सांस्कृतिक यात्रा और इतिहास के अमूल्य दस्तावेज़ हैं, जो भावी पीढ़ियों को हमारे समाज की प्रामाणिक कहानी सुनाते हैं। आज के डिजिटल युग में बच्चों को यह बताना आवश्यक है कि पुराने ऑडियो-वीडियो टेप और रिकॉर्डिंग केवल मनोरंजन के साधन नहीं, बल्कि राष्ट्र की जीवित स्मृतियाँ हैं जिनका संरक्षण हर पीढ़ी का कर्तव्य है।

आज का विचार

कक्षा 1 से 5 के लिए

विचार: हमें अपने इतिहास तथा पुरानी धरोहरों का आदर करना चाहिए, क्योंकि वे हमें जीवन की कई महत्वपूर्ण बातें सिखाती हैं।

कक्षा व्याख्या: छोटे बच्चों को समझाएँ कि घर के बुजुर्गों की बातें, पुरानी पुस्तकें और ऐतिहासिक स्मारक हमारे अतीत के अनुभव समेटे होते हैं, जिनसे हमें सही और गलत की पहचान करना आता है।

कक्षा 6 से 8 के लिए

विचार: यदि किसी व्यक्ति के संकल्प और इरादे अटल हों, तो निर्धनता या कोई भी बड़ी बाधा उसे महान बनने से नहीं रोक सकती।

कक्षा व्याख्या: उच्च प्राथमिक स्तर के छात्रों को प्रेरित करें कि संसाधनों की कमी केवल अस्थायी चुनौती होती है; निरंतर परिश्रम और दृढ़ इच्छाशक्ति से बड़े से बड़ा लक्ष्य प्राप्त किया जा सकता है।

सामान्य ज्ञान

कक्षा 1 से 5 के लिए

1. प्रश्न: हमारे सौरमंडल में कुल कितने ग्रह (Planets) हैं? उत्तर: आठ। व्याख्या: सूर्य के चारों ओर परिक्रमा करने वाले इन आठ ग्रहों में बुध, शुक्र, पृथ्वी, मंगल, बृहस्पति, शनि, अरुण (यूरेनस) और वरुण (नेपच्यून) शामिल हैं।
2. प्रश्न: भारत का राष्ट्रीय फूल कौन सा है? उत्तर: कमल। व्याख्या: कमल का फूल कीचड़ में खिलकर भी स्वच्छ और सुंदर रहता है, जो भारतीय संस्कृति में पवित्रता और निर्मलता का प्रतीक माना जाता है।

कक्षा 6 से 8 के लिए

1. प्रश्न: भारतीय संविधान को बनने में कुल कितना समय लगा था? उत्तर: 2 साल, 11 महीने और 18 दिन। व्याख्या: संविधान सभा ने विश्व के प्रमुख लोकतांत्रिक संविधानों का गहन अध्ययन और विस्तृत बहस करने के बाद दुनिया का सबसे बड़ा लिखित संविधान तैयार किया था।
2. प्रश्न: भारत के प्रथम राष्ट्रपति कौन थे? उत्तर: डॉ. राजेंद्र प्रसाद। व्याख्या: बिहार की धरती से आने वाले डॉ. राजेंद्र प्रसाद संविधान सभा के स्थायी अध्यक्ष भी थे और उन्होंने 1950 में गणतंत्र भारत के पहले राष्ट्रपति के रूप में कार्यभार संभाला।
3. प्रश्न: ‘मौलिक अधिकार’ (Fundamental Rights) भारतीय संविधान के किस भाग में दिए गए हैं? उत्तर: भाग-3 में। व्याख्या: संविधान के भाग-3 (अनुच्छेद 12 से 35) में नागरिकों को समानता, स्वतंत्रता और शिक्षा जैसे बुनियादी अधिकार दिए गए हैं, जो लोकतंत्र की नींव हैं।

तर्क ज्ञान

कक्षा 1 से 5 के लिए

1. श्रृंखला: 4, 8, 12, 16, 20, ? उत्तर: 24 तार्किक नियम: इस श्रृंखला में प्रत्येक अगली संख्या पिछले पद में 4 जोड़ने पर प्राप्त हो रही है (अर्थात 4 का पहाड़ा चल रहा है), इसलिए 20 + 4 = 24 सही उत्तर है।
2. श्रृंखला: 50, 45, 40, 35, 30, ? उत्तर: 25 तार्किक नियम: यहाँ प्रत्येक चरण में संख्या 5 से घट रही है (-5 का नियम), अतः 30 में से 5 घटाने पर अगला पद 25 होगा।

कक्षा 6 से 8 के लिए

1. श्रृंखला: 3, 5, 8, 12, 17, ? उत्तर: 23 तार्किक नियम: यहाँ पदों के बीच का अंतर क्रमिक रूप से बढ़ रहा है: +2 (3+2=5), +3 (5+3=8), +4 (8+4=12), +5 (12+5=17); इसी क्रम में आगे +6 जोड़ने पर 17 + 6 = 23 प्राप्त होता है।
2. श्रृंखला: 100, 105, 95, 110, 90, ? उत्तर: 115 तार्किक नियम: इस श्रृंखला में बारी-बारी से 5 के गुणज जुड़ और घट रहे हैं: +5 (105), -10 (95), +15 (110), -20 (90); अतः अगला कदम +25 होगा, जिससे 90 + 25 = 115 मिलता है।
3. श्रृंखला: 2, 6, 12, 20, 30, ? उत्तर: 42 तार्किक नियम: प्रत्येक पद में क्रमशः बढ़ती हुई सम संख्याएँ जोड़ी गई हैं: +4, +6, +8, +10; इसलिए अगले चरण में +12 जोड़ने पर 30 + 12 = 42 आता है।

भाषा ज्ञान

कक्षा 1 से 5 के लिए

English (Synonyms / समानार्थी शब्द):

• 1. Sick = Ill (बीमार / अस्वस्थ) वाक्य प्रयोग: Rohan did not come to school because he was feeling ill yesterday. (रोहन कल विद्यालय नहीं आया क्योंकि वह बीमार महसूस कर रहा था।)
• 2. Speak = Talk (बोलना / बात करना) वाक्य प्रयोग: Always speak politely with your teachers and classmates. (अपने शिक्षकों और सहपाठियों से हमेशा विनम्रता से बात करें।)

हिंदी (पर्यायवाची शब्द):

• 1. दिन = दिवस, वार वाक्य प्रयोग: प्रत्येक दिवस की शुरुआत अच्छी पुस्तकों के अध्ययन से करनी चाहिए।
• 2. रात = रात्रि, निशा वाक्य प्रयोग: रात्रि के शांत वातावरण में आकाश के तारे बहुत चमकदार दिखाई देते हैं।

कक्षा 6 से 8 के लिए

English (Synonyms / समानार्थी शब्द):

• 1. Gather = Collect (एकत्रित करना / जुटाना) वाक्य प्रयोग: The students gathered in the playground to collect dry leaves for compost. (विद्यार्थी खाद बनाने के लिए सूखे पत्ते एकत्रित करने खेल के मैदान में जुटे।)
• 2. Important = Crucial (महत्वपूर्ण / अत्यंत आवश्यक) वाक्य प्रयोग: Regular revision is crucial for performing well in final examinations. (वार्षिक परीक्षाओं में अच्छे प्रदर्शन के लिए नियमित दोहराव अत्यंत आवश्यक है।)
• 3. Protect = Defend (रक्षा करना / बचाना) वाक्य प्रयोग: Trees protect our environment and prevent soil erosion. (वृक्ष हमारे पर्यावरण की रक्षा करते हैं और मिट्टी के कटाव को रोकते हैं।)
• 4. Famous = Well-known (प्रसिद्ध / विख्यात) वाक्य प्रयोग: Nalanda was a well-known centre of learning in ancient India. (प्राचीन भारत में नालंदा शिक्षा का एक सुप्रसिद्ध केंद्र था।)

हिंदी (पर्यायवाची शब्द):

• 1. समय = वक्त, काल वाक्य प्रयोग: जो विद्यार्थी वक्त का सदुपयोग करते हैं, वे जीवन में अवश्य सफल होते हैं।
• 2. गति = चाल, रफ्तार वाक्य प्रयोग: विज्ञान के आविष्कारों ने मानव विकास की रफ्तार को कई गुना बढ़ा दिया है।
• 3. कार्य = काम, कर्म वाक्य प्रयोग: हमें अपना प्रत्येक कर्म पूरी ईमानदारी और निष्ठा के साथ पूरा करना चाहिए।
• 4. शीघ्र = जल्दी, तुरंत वाक्य प्रयोग: घायल पक्षी को देखकर बच्चों ने तुरंत उसके उपचार की व्यवस्था की।

प्रेरक प्रसंग: कक्षा की खिड़की से राष्ट्रपति भवन तक का सफ़र

शिक्षा किसी भी इंसान के भाग्य को किस तरह संवार सकती है, इसका सबसे उज्ज्वल प्रमाण भारत के पूर्व राष्ट्रपति डॉ. के. आर. नारायणन का जीवन है, जिनकी आज जयंती है। 27 अक्टूबर 1920 को केरल के एक बेहद निर्धन दलित परिवार में जन्मे नारायणन के पिता एक साधारण वैद्य थे, जिनकी सीमित आय से परिवार का भरण-पोषण भी बड़ी कठिनाई से हो पाता था।

बचपन में नारायणन को विद्यालय पहुँचने के लिए प्रतिदिन 15 किलोमीटर का लंबा रास्ता पैदल तय करना पड़ता था। आर्थिक तंगी का आलम यह था कि अनेक बार उनके पास विद्यालय का शुल्क चुकाने तक के पैसे नहीं होते थे। फीस जमा न होने की स्थिति में जब उन्हें कक्षा के भीतर बैठने की अनुमति नहीं मिलती, तब भी बालक नारायणन हताश होकर घर नहीं लौटता था; वह कक्षा के बाहर खिड़की के पास खड़ा होकर शिक्षक के व्याख्यान को ध्यानपूर्वक सुनता और अपना पाठ पूरा करता था।

पुस्तकों से उन्हें गहरा लगाव था, किंतु नई किताबें खरीदने की सामर्थ्य न होने के कारण वे अपने सहपाठियों और मित्रों से पुरानी पुस्तकें उधार लेकर पढ़ते थे। पढ़ाई के प्रति उनकी इस असाधारण निष्ठा को देखकर एक शिक्षक ने आगे बढ़कर उनकी सहायता की। कठिन परिश्रम के बल पर उन्होंने महाविद्यालय की शिक्षा पूरी की और अपने कार्यजीवन की शुरुआत एक पत्रकार (Journalist) के रूप में की।

आगे चलकर उन्हें एक बड़ी छात्रवृत्ति (Scholarship) प्राप्त हुई, जिसकी सहायता से वे उच्च शिक्षा के लिए इंग्लैंड गए। जब वे अध्ययन पूर्ण कर स्वदेश लौटे, तो देश के प्रथम प्रधानमंत्री पंडित जवाहरलाल नेहरू ने उनकी तीक्ष्ण मेधा को पहचाना और उन्हें ‘भारतीय विदेश सेवा’ (IFS) में सम्मिलित किया। उन्होंने विश्व के अनेक देशों में भारत के राजदूत (Ambassador) के रूप में अपनी कूटनीतिक दक्षता की अमिट छाप छोड़ी।

वही बालक, जिसे कभी शुल्क के अभाव में कक्षा की खिड़की के बाहर खड़ा होना पड़ता था, अपनी विद्वत्ता और परिश्रम के दम पर सन 1997 में भारत का 10वाँ राष्ट्रपति निर्वाचित हुआ। इस प्रसंग से विद्यार्थियों को यह सीख लेनी चाहिए कि यदि हमारे भीतर ज्ञान अर्जित करने की सच्ची ललक हो, तो आर्थिक अभाव कभी भी हमारे सपनों के आड़े नहीं आ सकता। अपनी कमज़ोर परिस्थितियों को बहाना बनाने के बजाय, उन्हें अपनी सबसे बड़ी प्रेरणा बनाकर आगे बढ़ना ही सच्ची सफलता की कुंजी है।

संविधान की प्रस्तावना एवं बिहार राज्य प्रार्थना

प्रेरक प्रसंग के पश्चात चेतना सत्र के समापन चरण में सभी विद्यार्थी सामूहिक रूप से संविधान की प्रस्तावना (“हम भारत के लोग…”) का वाचन करेंगे और तत्पश्चात बिहार राज्य प्रार्थना (“मेरी रफ़्तार पे सूरज की किरण नाज़ करे…”) का गायन होगा। इन दोनों के पूर्ण पाठ के लिए हमारे मुख्य चेतना सत्र संसाधन पृष्ठ का संदर्भ लें।

शिक्षकों के लिए नोट

विद्यालय प्रधान एवं शिक्षकगण ध्यान दें कि चेतना सत्र का संचालन अनिवार्य रूप से लाउडस्पीकर के माध्यम से किया जाए और इसमें सभी कक्षाओं के छात्र-छात्राओं से बने 4-5 सदस्यों वाले 2-3 छात्र दलों को दैनिक रोस्टर के अनुसार जिम्मेदारी दी जाए। साथ ही, कक्षा 1–5 और कक्षा 6–8 के स्तर के अनुरूप आज के शब्दों व प्रश्नों को वर्ग-कक्ष शिक्षण में भी दोहराया जाए। संचालन संबंधी विस्तृत विभागीय दिशा-निर्देशों के लिए चेतना सत्र संचालन मार्गदर्शिका पढ़ें तथा विभागीय पत्रों व वेतन गणना के लिए मुख्य पोर्टल का उपयोग करें।